同课异构展风采，研讨交流促成长

同课异构展风采，研讨交流促成长

                       ——六年级语文篇目阅读教学比武

天门外校小学部 六年级 张弯

为了落实立德树人的根本工作，进一步提升培养学生的核心素养，全面提升天门外校小学部语文教学质量，促进我校教师快速成长，2022年4月举行了天门外国语小学部语文篇目阅读教学比武活动。老师们深入钻研教材，精心设计教学环节，呈现了一堂堂以学生为主体、展示学生精彩的同课异构比武课。

《表里的生物》是统编版小学语文六年级下册教材第五单元的一篇精读课文，是我国诗人、学者冯至写的一篇文章。文章语言平实易懂，透露着童趣，符合孩子的需求，很适合学生阅读体会。文章主要讲了小时候“我”认为能发出声音的都是活物，所以对父亲会发声的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子的故事。作者通过这个故事表现了童年的“我”对事物有着强烈的好奇心，也让读者感受到“我”是一个善于观察、爱思考的孩子。     

一、比武活动呈现的亮点

比武课无论是从课堂组织形式，还是从教学内容选择，无论是从学生的学习过程，还是课堂教学效果，都有很多可取之处，都有很多的亮点。具体表现如下：

每位比武教师都能以饱满的热情，认真的态度，将一如既往勤勉，以务实的态度积极参与，把这次比武当成一次锻炼自己、展示自己、提升自己的好机会。年级组的老师们接到通知后就开始精心准备，年轻教师虚心请教有经验的教师，认真选定教材内容，精心制作课件。

这次比武活动充分体现了我校教师教学观念的转变，紧跟课改步伐。                              经过第一次磨课和星光论坛，在教学比武的课堂上我们看到了老师们的进步，老师们都反思了自己的问题并将好的方法运用到了自己的课堂中。陈祎老师教态自然亲切，评价语丰富。在课堂上，注重学生的倾听能力，对于学生没有解决的问题及时点拨，学生争先恐后想上台展示。万锋老师课前准备充分，从学生的课本上可以看出，万老师课前认真检查了学生的支架，并在课本上画圈画勾。胡迪老师的课件精美，善于引导。在课堂上，学生发言非常积极，认真倾听并及时做笔记。宋老师班上师生配合默契，学生敢于质疑和表达。

丁梦洁老师教态自然亲切，评价语丰富。在课堂上，注重学生的倾听能力，对于学生没有解决的问题及时点拨，学生争先恐后想上台展示。李艳老师课前准备充分，重难点突出。张小艳老师的课件精美，善于引导。在课堂上，学生发言非常积极，认真倾听并及时做笔记，课堂重难点突出。李朴老师富有激情，善于引导，学生也充满激情。

比武课堂上，我们还看到了612班谢老师的课堂中，每次都很让人期待的就是板书设计，她的板书总是很有创意。610班陶老师展学课，学生思维活跃，观点新颖，教师介入适时，课堂轻松自然，师生配合默契。605班夏磊老师的课堂设计新颖，一环扣一环，学生自信，表达流畅，教师激情饱满。607班谢思思老师的展学课，学生发言积极，声音比较洪亮，师生配合默契。老师们立足于学生的发展，以平等的姿态走近学生，尊重学生，相信学生，为学生创造一个宽松的民主的和谐的教学环境，在课堂教学中放手让学生充分地说，自由地议，大胆地评，让创新的火花在思考、讨论中迸发，所以课堂上出现很多优秀的发言人，看来课改的试能场越造越大。

二、比武活动的不足

不过，这次比武活动也暴露了一些问题，我们今后还要从以下几方面加以改进：

1.部分教师语速太快，学法指导缺乏系统性。

2.个别教师的语言缺乏艺术性，过程性评价语不丰富，而且不重视与学生的细节交流，对学生评价不及时，不恰当。例如，有的学生回答问题十分精彩，思维开阔，但教师没有及时予以评价，或评价过于简单，没有给学生以鼓励和自信。教师在课堂上的随机应变能力有待于提高

3.部分班级学生还需进一步培训，自学、合学、展学、补充习惯还需提升。

4.支架设计。导学支架上的问题要设计的简而精，问题要灵活些，这样可以发散学生思维，让课堂更加灵动。

5.小队之间的差距。在展学课上，大部分小队都非常积极，但总会有个别小队参与度不高，和其他小队形成了较大的差距，后续还要多对小队长进行培训。

6.在展学的过程中要继续渗透学法，学生掌握了学习方法，才能体会到学习的乐趣。

三、比武活动的反思

比武后，老师们认真反思一堂课的成败，每个细节的失误，每个环节的作用，找寻自己与他人的距离。精彩的评课议课更是促进了教师们专业上的成长，浓厚了教研氛围，不是专家，甚是专家，老师们肯学习，勤动脑，不断提升自己的专业能力。

比武结束后，六年级语文组举行星光论坛，各位老师对自己的上课情况进行反思，张梦老师就六年级的比武课给与了宝贵的意见和建议。

我们保持虚心学习的态度，拥有积极向上的意志，课后及时总结反思，携手共进。

总之，教学比武的活动虽然结束了，但我们的脚步却从未停止！这次教学比武，检验了效果，达到了目的，很多教师也有跨越式的发展，希望在今后的教学活动中，百尺竿头，更进一步。教研教改，我们永远在路上 我相信有上级领导的关心和支持，有全体老师的协力配合，我们学校的课改课堂会更加精彩，我校的教学质量一定会跃上一个新的台阶。